"Clássico é um livro que nunca acaba de dizer o que tem pra dizer, segundo Italo Calvino. Seu conteúdo depende do momento histórico em que o leitor o lê e do momento existencial que ele atravessa, além, claro do que o autor colocou no livro."

Neste curso, você percorrerá as grandes obras de Sófocles, Eurípedes, Shakespeare, Machado de Assis, Dostoiévski, Tolstói, Kafka, Bernanos, Nelson Rodrigues e Camus. Exploraremos as profundezas das tragédias humanas, dos dilemas existenciais e das questões filosóficas sobre liberdade, destino e niilismo, analisando desde a complexidade da alma humana até as estruturas sociais e morais que moldaram a modernidade.

Ampliando e aprofundando os conceitos apresentados no primeiro módulo, faremos uma imersão em obras de Ésquilo, Sêneca, Goethe, Emily Brontë, Mary Shelley, Turguêniev, Gógol, Tchekhov, J.D. Salinger e Philip Roth.

Este curso abrange desde a dialética da técnica e as paixões humanas, até o niilismo e as crises sociais do século XIX e XX. Atravessamos a literatura clássica e moderna, explorando temas como a decadência, a alienação e o absurdo da vida na era contemporânea.

Dividido em seis módulos, “Os Filósofos Que Me Formaram - Minha História Com a Filosofia" oferece uma jornada pela história da filosofia. O Prof. Pondé compartilha seu percurso formativo, explorando desde a filosofia antiga até o mundo fragmentado do século xx.

Descubra os fundamentos, grandes escolas, conflitos e pensadores que moldaram nossa compreensão filosófica. Conecte-se com as raízes históricas que influenciam nosso pensamento contemporâneo.

O Prof. Pondé relaciona nesta aula a juventude atual com o que chama de "mercado da saúde mental", visto que as novas gerações são marcadas por um nítido sofrimento psicológico. Esse "mercado" passou a se comportar como uma commodity e contar com a presença constante de diagnósticos médicos e profissionais especializados. Tal cenário, portanto, faz com que a excessiva preocupação dos pais desses jovens entre em conflito com as escolas em que eles estudam, que acabam tendo que fazer de tudo para apenas deixá-los "felizes", quando na verdade, essa nunca foi a real intenção de uma instituição de ensino.​​

Essa aula trata de uma ansiedade de base sociológica, muito ligada à experiência da busca pelo controle e pela necessidade de fazer escolhas. Junto dela, o próprio tempo que conhecemos foi acelerado de forma brutal, principalmente com a ascensão da lógica capitalista burguesa dos últimos trezentos anos e com a atual presença das redes sociais, marcadas profundamente por um teor ansiogênico.

A aula explora a ideia sobre a "censura líquida" inspirado pelo conceito de "líquido" de Zygmunt Bauman, contrastando-o com a censura tradicional. Discutimos como, na era digital, a censura se tornou difusa e descentralizada, emanando não apenas de autoridades governamentais, mas de múltiplas fontes, incluindo redes sociais e branding corporativo. A vigilância e a censura são agora onipresentes, invisíveis e mais insidiosas, moldando o discurso público de maneiras sutilmente opressivas dentro do próprio estado de direito.

Em "Ética na Política", o Prof. Pondé disserta acerca do tema da ética na política, que acaba entrando muito em pauta nos períodos eleitorais. Trata-se de um conteúdo que expõe como as nossas expectativas políticas quase nunca condizem com a realidade, como as nossas escolhas sempre devem ser seletivas, visto que certos grupos políticos podem defender atitudes éticas, mas não exercê-las em outros campos, e de como a política é um meio que pode ser tudo, menos ético.